Нормы развития речи

Нормы развития речи у ребенка могут различаться в зависимости от возраста. Вот некоторые общие нормы развития речи у детей:
Возраст 1-2 года: ребенок начинает произносить первые слова и фразы, понимает основные команды и инструкции.
9 — 18 месяцев — слова: мама, папа, баба, дядя и т.д. Звукоподражательные слова: ав-ав (собака), тик-так (часы), му-му (корова) и т.п. Все существительные употребляются в именительном падеже, единственном числе;
18 — 20 месяцев — попытки связать два слова в фразу (мама, дай). Усваивается повелительное наклонение глагола (иди, дай и т.п.);
20 — 22 месяца — появляются формы множественного числа;
22 — 24 месяца — словарь доходит до 300 слов. Существительных приблизительно 60 процентов, глаголов — 20 процентов, союзов нет.

Возраст 2-3 года: речь становится более четкой и понятной, ребенок начинает использовать более сложные фразы и конструкции. К 3-м годам словарь ребенка достигает 900-1200 слов. В его составе имеются почти все части речи (существительные, глаголы, наречия, прилагательные, местоимения). Третий год жизни — период наибольшего увеличения активного словарного запаса

Возраст 3-4 года: ребенок начинает использовать более сложные грамматические структуры, включая множественное число и временные формы. Несмотря на то что дети этого возрастного периода могут находиться на различных уровнях развития речи, существуют примерные ориентиры, на которые можно опираться, оценивая речь своего ребёнка.
Его речь более отчётлива, а произношение заметно улучшилось.
Малыш может назвать практически все предметы, окружающие его: одежду, обувь, мебель, игрушки, предметы интерьера.
В речи появляется всё больше прилагательных, наречий, местоимений, предлогов.
Ребёнок согласует слова по родам, падежам и числам, но не всегда правильно.
Дети могут запомнить и пересказать небольшие стихи и сказки.
Возраст 4-5 лет: речь становится более сложной и разнообразной, ребенок активно задает вопросы и умеет рассказывать о себе и окружающем мире.

К концу 5 года жизни ребенок начинает овладевать контекстной речью, т.е. самостоятельно создавать текстовое сообщение. Его высказывания начинают напоминать по форме короткий рассказ. В активном словаре появляется большое количество слов, сложных по грамматической и фонетической характеристикам. Ребёнок в этом возрасте овладевает всеми частями речи. На 5 году жизни дети относительно свободно пользуются структурой сложносочиненных и сложноподчиненных предложений.

Возраст 5-6 лет:
К шести годам дети способны правильно произносить все звуки родного языка и слова различной слоговой структуры. Хорошо развитый фонематический слух позволяет ребенку выделить слоги или слова с заданным звуком из группы других слов, дифференцировать близкие по звучанию фонемы.
Если у вас есть волнение относительно развития речи вашего ребенка, лучше всего обратиться к специалисту —логопеду-дефектологу онлайн, чтобы получить рекомендации и поддержку.